第6期

       亞東醫院及元智大學分別是遠東集團旗下的公益醫院及公益學校，為了提高生醫機械的教學資源，元智機械系積極邀請亞東醫院麻醉科林子玉與張雅音醫師及心臟科辛和宗醫師，協助系上開設兩門醫療領域相關的課程。其一是開設「近代生物學導論」大三必修課程，讓學生們初步了解基礎生物學理論與知識。其二是「實驗(三)生醫機械系統」大三必修課程，此課程透過實驗的方式將自動化技術應用於醫療設備，進而達到AI生理監測目標。

「近代生物學導論」課程
       林子玉醫師/張雅音醫師共同開設「近代生物學導論」課程，張醫師表示，此門課程涉及到生命的層次結構、生物化學、分子生物學、細胞生物學、基因遺傳學、進化論、生態學及生物技術等方面學習內容。張醫師透過此門課程，不僅讓學生們認識到生物學基礎的研究及發展，也學習生物學相關背景知識。

       張醫師分享一些在「近代生物學導論」此門課程的實際應用。以生態學為例，近代生物學的研究可以幫助我們更好地瞭解與管理環境，例如：透過研究生態系統和環境污染的影響，我們可以更好地保護自然資源和維持生態系統的健康。以生物技術為例，近代生物學的研究可以應用於工業和醫學等領域，例如：細胞培養技術可以用來生產藥物，以及製造纖維、燃料和其他化學品；CRISPR-Cas9基因編輯技術可以編輯和修復基因中的缺陷，從而治療一些罕見的基因疾病。透過這些生物技術的興起，能夠使人類的生活更加便利。

亞東醫院醫事副院長-林子玉醫師

亞東醫院麻醉科-張雅音醫師

「實驗(三)生醫機械系統」課程
       辛和宗醫師開設「實驗(三)生醫機械系統」課程，辛醫師表示，此門課程包含心電圖(ECG)、血壓(BP)、腦波(EEG)、肌電圖(EMG)、血氧濃度(Oximeter)，以及AI生理監測等實驗主題。辛醫師透過此門課程不僅讓學生提早接觸醫學相關的設備，也學習到醫療領域的背景知識，期許學生們在未來能夠學以致用，為人類的健康盡一份心力。

       辛醫師分享「實驗(三)生醫機械系統」此門課程在AI生理監測的實際案例，主要分為三大階段，首先是疾病的預防，再者是診斷治療的過程，直至最後的復健照護這三大階段，例如：機器利用AI演算法可以預防疾病，根據個人的生理數據提供客製化的飲食建議，再經由診斷治療將AI影像辨識技術與心電圖做結合，協助醫生評斷患者心血管問題，最後在復健照護方面，透過多元數據AI分析建模，提供智慧復健方案服務，提升復健效率。

亞東醫院心臟科-辛和宗醫師

給學生鼓勵與建議的話
       張雅音醫師希望同學們能夠將生物學知識應用在機械工程上，由於生物學提供了關於動物和植物身體的許多資訊，機械系的學生可以利用這些資訊應用於機器人的設計。例如：學習動物運動學和解剖學可以幫助設計更堅韌、輕巧的機器人；研究昆蟲飛行機制可以幫助設計更有效率的無人機。張醫師說：「不要自我設限，學會勇於接觸並嘗試新事物，往往會得到意想不到的收穫。」

       辛和宗醫師鼓勵同學們要保持積極的態度和好奇心，由於這門課程是將醫療結合機械、電子、資訊及材料等領域，因此找到自己的學習動機和熱忱非常重要，將理工所學應用在醫療領域，才能達到學以致用的目標。辛醫師說：「只要用心、肯發問及多觀察周遭事物，許多課程上的問題將迎刃而解，了解自己的優點及專長並加以發揮，才能實現自我理想及人生價值。」